С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Его ум работал с невероятной скоростью, опережая школьную программу на несколько лет вперед. Однако дома его способности не находили понимания. Мать, глубоко верующая женщина, видела в его увлечении формулами и законами физики нечто отдаляющее от Бога. Она молилась за его душу, беспокоясь больше о спасении, чем о синхрофазотронах.
Отец, в прошлом тренер школьной футбольной команды, с трудом находил общий язык с сыном. Его идеальный вечер состоял из кресла перед телевизором с банкой пива, а не из разговоров о квантовой механике. Он смотрел на Шелдона с недоумением, иногда с досадой, будто природа подшутила, подарив ему ребенка, говорящего на неизвестном языке.
Со сверстниками дела обстояли еще сложнее. Пока другие мальчишки гоняли мяч или собирали модели, Шелдон размышлял о практических задачах. Например, где раздобыть определенные химические элементы для серьезных опытов. Такие вопросы не делали его популярным на детской площадке. Он часто оставался в одиночестве, погруженный в книги или собственные мысли, чувствуя себя чужим и в семье, и за ее пределами. Его мир был полон констант и вычислений, но в нем катастрофически не хватало простого человеческого тепла.
